لوائح وزارة التربية الكويتية الجديدة: ما المؤكد؟
قواعد الكويت الجديدة لعام 2026-2027 تحظر التبرعات، وتشترط موافقة على الصور، وقد تمنع مجموعات واتساب غير الرسمية. إليك ما هو مؤكد، وقائمة تحقق للامتثال.
مقالات « تعليم الخليج »
ابحث في المقالات11 مقالة
الموعد النهائي لتغيير المسار في مدارس الإمارات
الموعد النهائي لتغيير المسار الدراسي في الإمارات أسبوعان فقط، وليس إجراءً شكليًا. تعرّف على حدّ 80%، والصفوف المؤهلة، وقائمة إجراءات المدارس الآن.
استبيان رضا ولي الأمر عن المعلم: نموذج أسئلة وخطوات
استبيان رضا ولي الأمر عن المعلم: نموذج أسئلة عربية جاهزة مصنّفة حسب المحور، مع توقيت التوزيع، وحجم العينة، والفرق بين الرضا وجودة التدريس الفعلية.
معايير التعليم الخليجية: ماذا يعني اجتماع مجلس أمناء المكتب التربوي لدول الخليج الثاني والأربعون للمدارس متعددة الفروع
كان اجتماع مجلس أمناء المكتب التربوي لدول الخليج الثاني والأربعون رقابة روتينية لا تفويضًا جديدًا، لكنه يشير إلى توجه خليجي عام ينبغي لمجموعات المدارس متعددة الفروع متابعته.
شراكة الكويت مع منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية تُشير إلى تحوّل من بطاقات التقارير إلى التقييم الفوري
شراكة الكويت مع OECD في يوليو 2026 تعكس تحولاً من بطاقات التقارير إلى التقييم الفوري، على غرار نموذج السعودية القائم. إليك ما يعنيه هذا لمدارس الخليج.
إطار راسخ من مؤسسة قطر يقرن الاعتماد المدرسي بحملة توعية لأولياء الأمور
يجمع إطار راسخ الصادر عن مؤسسة قطر بين أربعة معايير اعتماد وحملة "جذور" الموجهة لأولياء الأمور حول الهوية العربية — تحوّل يستحق متابعة مسؤولي التعليم في الخليج.
التقويم الدراسي للإمارات 2026-2029: المواعيد وما تُرسله
التقويم الموحّد للإمارات 2026-2029 يغيّر مواعيد الفصول والعطل. ما الذي تغيّر، ونافذة منتصف أكتوبر، وما الذي ترسله للأسر قبل كل فترة.
قواعد الحضور في الإمارات 2025-2026: ما يجب على البنية التحتية لإشعارات مدرستك إثباته
قواعد الحضور في الإمارات 2025-2026: إنذار فوري من أول غياب، نافذة استئناف 5 أيام، ومهلة 120 دقيقة للإخطار في أبوظبي. إليك ما يجب أن تُثبته إشعارات مدرستك.
معلمو الإمارات يتصدّرون العالم في الذكاء الاصطناعي داخل الفصول (75%) — فلماذا لا يزال أولياء الأمور في الظلام؟
كشف مسح TALIS 2024 أن 75% من معلمي الإمارات يستخدمون الذكاء الاصطناعي بالفصول — أعلى معدل، مقابل 41% بمتوسط OECD. تواصل المدرسة مع الأهل لم يواكب ذلك.
فجوة المعرفة التربوية لدى المعلمين في المملكة العربية السعودية: ما الذي يعنيه أول مسح تربوي لمنظمة OECD لمديري المدارس؟
جاءت المملكة العربية السعودية في المرتبة الأخيرة في مسح منظمة OECD للمعرفة التربوية 2024. إليك ما تعنيه فجوة المعرفة التربوية العامة لمديري مدارس الخليج، وأين يمكنهم التحرك.
البنية التحتية الوطنية للتواصل مع أولياء الأمور في المملكة العربية السعودية: ما تعنيه لمدارس الخليج الخاصة
أرست السعودية منظومة NOOR وMadrasati وMustaqbalhum للتواصل مع أولياء الأمور، بتغطية مليوني ولي أمر و22 ألف مدرسة، باعتراف OECD — ماذا يعني لمدارس الخليج؟